СНАЧАЛА СЧИТАЕМ РУКАМИ — ПОТОМ ПРЕДСТАВЛЯЕМ СЧЁТЫ В УМЕ
БЫСТРЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ — ТОЛЬКО ОДНА ЧАСТЬ ЗАНЯТИЙ
Учимся дольше удерживать фокус на последовательности действий
Работа пальцами на абакусе становится частью процесса обучения
Запоминаем расположение элементов и постепенно учимся воспроизводить их мысленно
Регулярные вычисления требуют быстро воспринимать информацию и переходить к следующему действию
Ментальная арифметика строится поэтапно: сначала ребёнок осваивает счёт на абакусе, а затем учится мысленно представлять его и выполнять вычисления уже без физической опоры
Когда принцип освоен, счёты убираются — ребёнок представляет абакус мысленно и выполняет вычисления без него
ОСВАИВАЕМ ПРИНЦИП ВЫЧИСЛЕНИЙ
Постепенно закрепляем действия и учимся быстрее ориентироваться в числах
Ребёнок учится работать со специальными счётами и одновременно тренирует мелкую моторику